A difícil tarefa de escrever!

Na passada Sexta Feira, como complemento dos exames de graduação que vou efectuar na Segunda Feira, apresentei á minha classe juvenil, um teste escrito.

Já tinha avisado na aula anterior que iria haver teste escrito, e logo ali constatei a contrariedade dos alunos em realizar este teste, tanto mais que afirmei ser de grande relevância na classificação final do exame.

O meu objectivo era, antes de mais, pôr o pessoal a escrever e a raciocinar, porque o karaté também tem História e também se escreve.

Distribui os testes e observava os alunos enquanto os faziam... Alguns problemas na interpretação das perguntas foram solucionados e lá se iniciou a tarefa.

Teste de uma pergunta com 3 respostas possíveis, sendo uma a correcta. O trabalho de escrita aqui não se manifestou porque se resumia a colocar uma cruz na resposta certa.

No final coloquei a frase: "Não existe primeiro ataque em karaté!" - e pedi que escrevessem um pequeno texto explicando qual o significado desta expressão - e foi o descambar.

Logo que tiveram que escrever e transpor ideias para o papel, bloquearam.

Lá escreveram o que puderam mas acabei por confirmar que tiveram bastante dificuldade em expressar por escrito as suas idéias. As respostas foram desde o "económico" (4 palavras), ao confuso passando por duas ou três que explicavam razoávelmente a ideia.

No final do treino que se seguiu ao teste escrito, fiz o meu discurso habitual sobre os hábitos insuficientes ou inexistentes de leitura por parte dos jovens, acentuando a necessidade de se saber usar uma construção de frases que se entenda e que exprima exactamente o que se sente. Acrescentei que é imperioso no futuro deles serem donos de uma cultura geral ampla e que essa cultura se adquire em grande parte, lendo.

Concordo que é difícil a um livro competir com uma consola de jogos, mas penso que é da nossa responsabilidade como pais e educadores apontarmos a necessidade de ler e conhecer. Podemos começar por nós próprios e dando o exemplo.

É assustador verificar que não existe o hábito de escrever porque, se for necessário algum texto sobre uma determinada matéria, é só ir buscá-lo á Net! - aproveitando o que outros escreveram, expressando assim as idéias dos outros por pura preguiça ou falta de interesse. Temos de combater este desagrado pela leitura pela importância vital que ela tem.

Foi uma experiência interessante embora pouco animadora...

A título de exemplo:

Há tempos pedi aos alunos que escrevessem um conto que envolvesse uma situação onde o karaté estivesse presente. Anunciei que o melhor texto teria direito a um prémio...

Recebi apenas um exemplar, escrito por uma aluna (por acaso muito dedicada) e só este. A tarefa pedida foi para eles, como é fácil comprovar, desinteressante.